(星島日報報道)教統局近年提倡「求學不是求分數」，但無綫剛開始播放的日劇《女王的教室》，劇中的「魔鬼老師」卻背道而馳，以嚴厲苛刻方法逼令學生拿高分，惹來教育界爭議。有教師及家長批評，「魔鬼老師」以體罰、恐嚇、侵害私隱等方法對待年幼無知的小學生，醜化教師形象。

　　「愚昧與懶惰的人，將終生為不公平的待遇而感到痛苦﹔聰明與努力的人，將獲得無數特權。」日劇《女王的教室》講述一名冷酷無情的女教師阿久津真矢，新任教半崎小學六年三班的學生，一開始便說出這樣的對白，把以成績至上、嚴懲高壓手段對待他們「合理化」，令學生對這名「魔鬼老師」極度反感﹔一眾學生家長曾到學校投訴但不果。

　　「魔鬼老師」

不准學生課堂上去洗手間，為催谷成績而取消暑假，又仿效文革式批鬥——全班分組彼此監視打「小報告」，更引用秦始皇苛政「連坐法」（一人犯錯全組受罰）。雖然結局交代這一切是為了學生着想，令他們早日明白社會不公平、陰暗的一面，但劇中有女生被拋出課室窗口受傷、援交等具爭議性畫面，引起不少日本觀眾投訴意識過激，甚至傳聞有贊助商臨時抽起片首廣告。

　　無綫昨日播出《女王的教室》第二集，但無綫網站的留言板已收到逾百個留言，反映該劇已引起觀眾熱烈討論。無綫外事部助理總監曾醒明昨接受查詢時表示，上周日首播的《女王的教室》平均有二十五點收視，即約一百六十萬人收看，打破該時段外購劇集的收視紀錄。

　　鮮魚行學校校長梁紀昌批評，劇集醜化教師的形象，「劇中老師穿黑衫，完全違反教師有愛心、熱情的形象，學生對住咁惡的老師無安全感，點會有心機讀書﹖」他又指，過去雖有日劇描寫「非常教師」，但均宣揚教師對學生有愛心及永不放棄的態度，「但這個老師不尊重學生，特權的觀念不但違反教育原則，還會令學生反感」。

　　教育評議會副主席何漢權亦指，該劇的對白及橋段均存在很多問題，「成績最好的學生才有資格同老師說話，頂撞老師又會受罰，老師普遍根本不會這樣」。他批評，該劇為求達到戲劇效果，情節脫離現實，不知不覺醜化教師形象。

　　教育專業人員協會會長張文光說﹕「任何有常識的人都會覺得這個老師完全不近人情，違反教育精神。」但他認為，該劇剛開始播映，不應太早下定論，他呼籲家長應陪同子女一起觀看。

　　對於外界批評該劇醜化教師形象，曾醒明承認，劇集在日本播映時也引起極大爭議，「我們應該用不同角度去看，劇集只是創作，是講日本教育界的另一面」。至昨晚為止，無綫暫未收到有關該劇集的投訴。

來源2006/7/31（星島日報）